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我想要一些进修英语的真正在顺利的例子
更新时间: 2019-07-16

  展开全数小时候,他很是害羞、内向,他不敢见目生人,不敢接德律风,不敢去看片子,以至做理疗时仪器漏电也不敢出声……

  记者:中国人学英语仿佛一曲感受是比力坚苦,您像我们从初中起头,有人从小学起头学英语一曲学到大学,到头来仿佛使用起来仍是出格坚苦,此次要是什么缘由?

  这时的李阳,也像别人一样,起头大量做题。很偶尔的一次,李阳发觉,正在高声朗读英语时,留意力会变得很集中,于是他就天天跑到校园的空阔处去大呼英语。十几天后,李阳来到英语角,别人很奇异地说:“李阳,你的英语听上去很多多少了。”一语惊醒梦中人!李阳想:如许大呼大叫也许是学英语的一个好方式。

  1990年7月,李阳从大学结业,被分派到西安的西北电子设备研究所,从宿舍到办公室,有一段黄土飞扬的马,李阳每天从这条颠末,手里拿着卡片,嘴里念着英语,开初他是孤单的,人人都称他为“”,慢慢的,他的死后有了1个、2个、3个……同时,李阳每天跑到单元的九楼楼顶上喊英语,躺着喊,跪着喊,跳着喊。冬天正在雪花飘动中大呼英语:炎天,光着膀子,穿戴短裤,送着日出大呼英语。就如许,每天正在太阳出来之前脱口而出40个句子,喊了一年半之后,李阳的人生道又一次走到了新的转机点。

  我们稍微留神一下就会发觉,虽然汉字和英语单词是两种判然不同的言语文字,但它们有着配合的表示形式:汉语拼音字母取英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对可有可无的拼音声符进行省略)取一些英语单词的英文字母组合刚好不异。对于常用的汉字,我们已根基上烂熟于心,若操纵汉语拼音为中介取英语单词进行奇异联想,就能既快又牢地记住英语单词。我们都晓得,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的能够说是一种特殊的“汉英同形字词回忆法“。正在此,我们将汉语拼音比做梯子,记住了单词喻为上楼,故称为“借梯上楼法“。

  总而言之,英语没有捷径,所以最终仍是得靠我们本人日常平凡的堆集,多听多练,如许才能正在英语上有所提拔。已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起

  俞敏洪做为新东方的创始人,良多人都想就教他英语的进修方式,他认为对一般的英语进修者来说,若是但愿达到比力高的英语程度,就不只仅是一个背单词的问题,还涉及到听、说和阅读的能力。词汇量的几多对阅读能力有影响,但它只起到一半的感化。出格是想要实实正在正在学好一门言语而且要把单词使用到阅读中的人,回忆单词该当完全正在阅读中完成。能飞背单词就是一个很优良的背单词网坐,有发音,还有大量的词汇的教材供选择和很多的背单词小,让你背单词既欢愉又高效!

  3.系统的进修语法,这个有本语法书认线.还有就是听力要常练不断,每天一到两次测验类的听力是不克不及少的,若是时间答应能够多听听英语(CRI fm 一般收音机就能够收到),看看原版片子!

  就像汉字由偏旁部首构成一样,很多英语单词也是由词根、词缀按照必然的逻辑联系形成的。单词数量虽然如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只要二三百个。若操纵词根、词缀对英语单词进行构词阐发息争形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。若是像归纳阐发同部汉字那样归纳阐发同根的英语单词,还可触类旁通,触类旁通,很快地记住一组组的单词。这方面,构词阐发法取汉字的“以形说义“有殊途同归之妙,能够说是英语单词的“说文解字“之二。

  展开全数词汇量.一般有词汇量的话..根基意义能够理解.然后正在慢慢的抓语法等..总有天会成功滴..能够帮你保举一本书..

  通过上述方式记住了单词的词义,通过国际音标识表记标帜住了单词的发音,随后就可进行普遍的传闻读写,逐渐的提高英语程度了。

  凡是能用 词根和词缀回忆的单词,《三三速记》丛书都逐个进行了细致的构词阐发,读者能够正在潜移默化的过程中服膺那些难以控制的词根和词缀。

  我们都还记得,当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字当前,师长们是如许教我们识记生字的:“大“字头上加一横就是“天“字,“尺“字下面添两点就是“尽“字,“采“字左边补充三撇就是“彩“字。响应地,有些英语单词正在词形上也是由一些子词正在前面或后面加上其它字母或字母组合形成的。若用奇异联设法将子词取包含着子词的母词进行串记,就能操纵所熟知的单词做为提醒线索,来帮帮回忆目生的单词,如斯即可减轻回忆承担,提高进修效率。

  正在《三三速记英语词汇》丛书中,约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义;别的约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音做为偏旁部首进行创制性的说文解字,其余的单词则可正在音、形、义方面进行奇异联想回忆,从而使得英语单词的识记变得事半功倍,趣味盎然。

  世界上任何平易近族的言语,都存正在一些模仿大天然声响的拟声词。例如,汉语中有模仿狗叫的“汪汪“声、模仿物体坍塌的“哗啦“声和模仿敲锣的“当当“声。英语中不只有拟声词,并且还有音译词,它们和汉语中的拟声词一样,其发音取词义有着慎密的联系,易于联想便于回忆。受拟声词和音译词回忆结果的,我们能够无意识地操纵汉语的发音模仿英语单词的读音,并将单词的读音取其词义联想起来进行回忆,这种方式叫做音义联设法或者谐音法。

  至2002年4月,全国近2500万人听过他的出色。2000年5月,李阳应邀拜候日本、韩国,李阳疯狂英语起头风靡亚洲。2000年10月,李阳的疯狂中文登岸美国,李阳亲身前去美国起头他的疯狂中文巡美。

  正在进修中文识记汉字的过程中,我们常将一些诸如“括“取“扩“如许的同音字、“京“取“津“如许的近音字以及“向“取“何“如许的近形字归纳拾掇出来,比力异同以便强化回忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少,它们的差别细微,以致于我们正在进修过程中,一不小心就会犯错。所以,正在识记这些单词时,我们同样可从本人已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词,着沉寄望它们的分歧之处,进行辨异对比,就不会再等闲地张冠李戴了。

  正在我们初学汉语且识记的汉字达到必然的数量之后,师长们就会告诉我们如许一些方式:将意义附近的字如“抓“取“握“,意义相反的字如“黑“取“白“,意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下,便于联想回忆和复习巩固。像这种识记汉字的方式,我们可间接照搬过来用以回忆英语单词,以近义、反义或词义相关的尺度进行联想回忆,要比孤立、零星地记单词结果好得多,例举略。

  将汉字“干“过来写就是“士“,再将“由“一下就成了“甲“,这是一种简捷的汉字识记方式。无独有偶,正在英语词汇里存正在同样的环境,将某些单词的字母组合反挨次写出来察看,就变成了别的一些单词,即它们两两之间的词形也是互为。对如许的英语单词用奇异联设法以旧带新,不只令人乐趣盎然,并且能够达到速而准的回忆结果。

  记者:社会上其实也有不少英语培训的方式,很多多少人都是本人英语培训的方式就是学外语的捷径,或者说很短时间速成,你认为学英语可以或许速成吗?有捷径吗?

  初尝成功的李阳,从此起头迈上高昂朝上进步的人生之,他发觉,正在大呼的时候,性格起头发生改变、内向、自大、害羞等人道的弱点正在大呼的过程中被击碎了,精神愈加集中,回忆愈加深刻,自傲逐步成立起来。他想,这种方式正在他的身上已取得成功,那么何不把这套方式系统地总结,教授给其他还正在英语进修误区中苦苦挣扎的同窗呢?内向的李阳做出了一个惊人之举——开,他让本人的同窗贴海报说,有一个叫李阳的家伙,正在学英语方面有点体味,但愿取大师一路分享。起头前的一两个小时,李阳还惊骇得想要放弃,正在同窗的掌声中,他跌跌撞撞地被推上了,起头了他的人生第一次。十年后回忆起来,李阳说:“其时我媒介不搭后语,底子没有什么技巧。但我的概念很出格,方式很无效,就了技巧和经验的不脚。”

  俞敏洪:我感觉没有太多的窍门,就说控制一点,由于新东方是以培训言语为从的学校,所以全世界各类各样的英语测验几乎都正在新东方遍地开花,培育出来的学生都比力优良。为什么会如许,把握一点就行,就是从简单入手。言语进修大师把它想的出格,现实上并不那么难,由于言语是一种技术,跟你的智商并没有绝对的关系,中国很多多少智商出格低的人讲中文挺好呀。还有,到了美国你会发觉大量的文盲,可是他的白话听力都很好,你说莫非跟他的智商相关吗,实的没关。言语就是一种频频锻炼的过程,你的言语是低程度就从低程度锻炼起,高程度就从高程度锻炼起。一阶一阶往上爬就很快了,就像学开车,简单的学开车就那几个动做,踩刹车、放离合、加油,你正在练车场学完三个月,正在顿时你还不敢开,那几个动做都反复了几千遍还不敢动,就是由于你没有达到熟能生巧的熟练形态。言语也是如许,你练英语白话,一个句子你读两、三遍就想当前能脱口而出是不成能的,那就不竭地频频练,几个月下来就可能到了必然的程度。我常跟学生说,要学白话不消多,三百句话,每句话熟读三百遍,就像俗话所说的,熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟,就可以或许脱口而出了。再的言语测验,包罗美国托福、GRE的测验,现实上也是一种技术锻炼,你只需控制了这种技术锻炼的诀窍,频频跟讲这里面主要的要点,让学生频频自动去,最初达到一种熟能生巧的形态,各类各样的测验天然通过,言语程度也就通过了。好比说,白话的锻炼包罗写字的锻炼,你每天写必定到最初写出来的字出格好,根基上是如许。

  词根是一个单词的焦点部门,它暗示单词的根基词义。有的词根能零丁利用而成为单词,叫做“词根“或“根词“。前缀是加正在词根或单词前面的部门,它具有必然的寄义,能改变、或加强词根和单词的寄义。前缀的暗示体例是正在字母或字母组合后面加一短横,如in-。后缀是加正在词根或单词后面的部门,对词根和单词的意义进行弥补。常用的后缀出名词后缀、动词后缀、副词后缀和描述词后缀四种形式。后缀的暗示体例是正在字母或字母组合前面加附一短横,如-er。中缀是正在单词里起毗连感化的字母或字母组合。

  展开全数俞敏洪,还有良多明星,好比蔡依林,章子怡,徐静蕾等等。已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起superuua

  无论任何单词,不管是词根词缀法仍是奇异联设法,若是你正在其它处所找不到某个难词的回忆窍门,你都能够正在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰命运,说不定就成心外的收成。

  随后的几年,李阳得了个绰号“全能翻译机”,曾创下过1小时400美金的口译记载和每分钟8000港元的告白配音记载,跨越同业,成为广州最贵的同声翻译。

  留意:①统一词根或词缀有变体形式,词根、词缀也存正在着同形异义、异形同义的环境。②读者正在初学时不宜孤登时背记词根和词缀,要正在常用词汇的构词阐发中循序渐进,积少成多地进修和回忆词根、词缀等构词学问,不然越学越糊涂。

  当一些英语单词比力长而无法用合成回忆法和构词阐发法来识记时,我们就能够使用厨子解牛法测验考试一下。此法道理出自中讲义里的古文《厨子解牛》所记叙的故事。文中说厨子正在剖解牛体时,身手崇高高贵,动做火速,姿势文雅,缘由就是他对牛体的骨架脉络布局了然正在胸,晓得环节环节之所正在,故能操刀自若,逛刃不足。据此,对于那些较长的单词,我们能够先细心察看其词形特征,从便于回忆的角度出发,将其报酬地分化成本人所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母,然后用奇异联设法串起来,形成了深刻印象,就能达到以旧带新、速记单词的目标。厨子解牛法现实上就是合成回忆法、构词阐发法以及借梯上楼法融合之后的演变,当属英语单词的“说文解字“之三。

  此外,若快要形词比力回忆法做进一步的引申,我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母不异的 首尾词 进行联想回忆;可将 teacher 和 butcher 做为 同尾词 进行联想回忆;可将 burst 和 nurse 做为 同腰词 进行联想回忆;可将 garden 和 pardon 做为 腰尾词 进行联想回忆;可将 custom 和 stomach 做为 同部词 进行联想回忆。

  良多人都想晓得俞敏洪进修英语的方式,记者采访过俞敏洪,他告诉大师学英语没有捷径,背单词要有目标的背,日常平凡还要斗胆的说英语。

  有些汉字,好比“明““解“等属于合成字。“日“即太阳,是白日的来历;“月“即月亮,是黑夜的来历;所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又,古时候人们宰牛是将“刀“放正在“牛“的“角“后起头将其解体的,所以,“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。正在英语词汇里有取此雷同的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具成心义的子词组合而成的,并且合成词的意义凡是就是其形成中子词意义的叠加取复合。按照子词取合成词的内正在关系回忆英语单词,就比如是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以,我们把合成回忆法看做是英语单词“说文解字“之一。

  记者:该当说,新东方是以英语的培训和讲授而闻名的,出格是正在中国,汉言语和英语的不同是很大的,正在如许一个里我们新东方获得这方面的成功,是不是有什么窍门呢?

  大学二年级上学期即将竣事的时候,李阳已是13门功课不合格,他感觉很丢人,告诉本人必需从灰色的糊口中突围出来!他选择了英语做为冲破口,立誓要通过四个月后举行的国度英语四级测验。

  想想全中国有三亿以上的报酬“聋哑英语”而苦末路,为向更多的人推广本人英语成功的经验,1994年,李阳决然辞去了的工做,组建了“李阳·克立兹国际英语推广工做室”,起头了苦行僧般的“”生活生计。十年来,他不竭总结,不辞辛勤、跋山渡水,向全国100余城市2500万人送去李阳疯狂英语快速冲破法,通过、电视、、等渠道,上亿人从中遭到,无数人从此了英语和人生成功之!本回覆被提问者采纳已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起

  李阳,疯狂英语的创始人,以本人不懈的逃乞降奋斗,演绎了出色的人生传奇。他凭一口地道的美式英语被破格登科为英语旧事播音员和“Talk show”节目掌管人,凭一口地道的美式英语让很多外国人认为他是美籍华人,而他却非英语科班身世,也从未出过国。

  《三三速记英语词汇》系列分析以上九种方式,为丛书里的每个单词都逐个配附了得当的回忆窍门,每当我们碰着难记的单词,一查既可获得记法,这就处理了很多人学会了回忆方式却仍然不知某些生词怎样记的现实问题。

  《三三速记英语词汇》将中国保守的说文解字道理取风行的奇异联想回忆法融为一体,对于英语单词无望形生义的速记功能,能够牢牢地记住单词的词义和拼写形式。

  李阳并非生来就是英语天才。小时候,李阳只是一个通俗的孩子,他害羞、内向、不敢见目生人、不敢接德律风、不敢去看片子、以至做理疗时仪器漏电灼伤了脸也不敢出声(他的脸上现正在还有一块疤)……。1986年李阳考进远正在大西北的大学工程力学系。进入大学后的李阳,糊口没有呈现亮色,第一学期期末测验中,李阳名列全年级倒数第一名,英语持续两个学期测验不合格。

  俞敏洪:你要说完万能够速成几乎是不成能的,就是由于英文程度的高取低,就像我们中文程度的高取低,它是没底的。拿一个小说家、言语学家跟我们比,他们就比我们要高得多。你是记者,你的语文程度必定就比我的高得多,这是从中文方面来说。所以,你不克不及说英语就必然要速成,可是到必然品级之上可以或许正在一段时间内达到,这个达到的方式有无速成呵?不管你适才提到的这个英语、阿谁英语等等,所以新东方现正在提出来我们起一个名字叫什么什么英语,我们不情愿这么说,我们采纳的方式就是一种跟其他的英语培训根基上是大同小异的法子,学生频频锻炼的一种方式。起首,我们做到了很主要的一点,学生来学,我们先给他规定范畴,你到我这里进修三个月或者一个礼拜你就变成了英语专家了,绝对不是。你正在我这里进修两、三个月就是这个程度,我只能你到这个程度上。正在此根本之上,你还要进入更高级的班去,而且告诉你进修的方式就如斯简单,听、说、读、写跟着我们来,我们也不声称这是什么方式,学生起首辈这个班方针出格明白了。我到这个班交这么多钱,我就学到了这个程度上,只需我勤奋学,我就能到这个程度,到了这个程度还有别的一个班正在等着我,我学到别的一个程度上,条理就会一阶一阶地提高。如许一来正在短期内学生正在阿谁程度上就能敏捷提高。像我们学过英语的学生,我是特地教词汇的,他们进来的时候ABCD能背到底,很多多少学生就是方才学英语,可是一年当前英语词汇量就到三四千了,就曾经背了三四千单词了,方式出格简单,就是,先听我讲完了你就归去背;还有一个方式就是,这个礼拜教的单词下个礼拜必然测验,考完试了,再到下个礼拜我还必然考你,我明白告诉你我要考你,你不可的话,你的分数就零分了。那学生就不得不频频反复我教过的五六百单词,他反复几遍就完全记住了。我从来不去此外言语讲授方式,由于任何讲授方式对中国粹生学外语城市有或多或少的益处,有的方式宣传得过度夸张了点,有的方式宣传的背后没有底气,宣传的背后没有告诉学生,你学我这个东到什么处所,成果漫天夸耀,如许带来很多多少人失望的心理。有的就是宣传本人的产物当前,后续工做跟不上,导致学生牢骚满腹。我们学校把握的这一点就是不夸张、不浮燥,方针明白,对学生担任到底。这也是我们学校为什么成长这么大的缘由了。

  俞敏洪:中国人学言语是一种比力的进修方式。包罗从中学、大学起头,只是教员一小我正在教,我们鄙人面听。稍微想一下,你从中学起头到大学到现正在,你启齿讲英语又讲了几句?没有几句。并且你也没无机会大量地做阅读。前几天,海淀区教委来跟我们切磋英语教材的编纂问题,给我们看了上海会商了五年的一个讲授纲领和海淀区包罗市会商了五年的一个英语讲授纲领,说要正在学生高中结业的时候,程度要达到什么四级词汇的程度等等。我说这都是八道的,由于这是扑朔迷离,本人正在瞎编。你都不知生能不克不及接管。别的,你们编这个纲领的时候,都没有抓住学生学言语的精髓正在什么处所,你必需考虑到上课的目标,言语是简单了然的工具,上课的目标就是让学活也得想法子可以或许说,随便用这种言语,他会随便用一千个字比你能认识一万个字要好得多,一千个词英语程度就够用了,可是你认识一万个单词最初还会忘掉的。所以,你适才提的这个问题,他处理的底子方式是改变现正在中国目前这种比力机器的言语讲授方式,就是教员的单项教授学语法的方式,语法要学、词汇要背,可是他的前提根本是活学活用地学、背,哪怕学生学得少点,但少而精。言语这工具你只需最初实的把它变成你本人的工具,是一辈子忘不了的。请问我们从家乡出来,我从家乡出来20年了,我的家乡话讲得出格的好,绝对不会忘的。英语也是这么一个概念,若是说你能讲到像你家乡线年不讲英语,启齿就是好英语,它绝对变不了,这就是言语提高的诀窍,就是你不竭的去考验。任何工具快速成的、必然快速忘,包罗学生正在我们这学20天、30天白话学得比力好,我们对他们的独一要求就是归去当前不要学新工具,万万别忘了把课文的几百句话归去反复两、三个月,曲到最初你每句话提出来随便说就行了。我有一个学生的例子,他正在高中、大学的时候,此外都没学就学了新概念英语第三、第四册,把它背得倒背如流,他熟悉到我翻书的任何一页,抽出两头的任何一句话让他说下去,他随便就能接上说。后来,他进了美国的一个彪炳名的大学,正在该校进修期间一次他写了一篇文章美国传授说他抄袭了。由于这位传授有20年教中国粹生的履历,可是没有碰着一个中国粹生刚进美国就能把英文写得这么好的,这个美国传授认为这不成能。这个传授连本人都不克不及写这么好,你怎样能写这么好?后来,这个学生说我没法向你证明,我确实由于程度很好,可是我能背一百多篇文章,出格倒背如流,并且两头每句话我城市随便用,这位传授让他背了一下,得都哭了。这就是学英语的诀窍,总共加起来就一百多篇文章,他的独一使命就是频频背,最初活学活用,变成活的工具了。言语进修一般慢慢学的时候,什么工具都是别人的,它不属于你的,你要想用必需变成你的工具。

  展开全数这要看你的目标了,分歧的目标对应分歧的方式,一般方式如下:1.买一底细关联词和用法的相关辞书(新华出书社的星火英语),每天固定一个时间学(以服膺词意,用法为从),而且留意零敲碎打(抽暇浏览大量的单词,200~300,以有个大要印象为从)2.词组很主要,最好是买一到两本难度适中的阅读材料,每天读一到两篇,留意收录此中的词组和句型.长此以往,既培育了语感也堆集了大量词组,一举两得,收益颇多!

  为了防止本人功败垂成,李阳约了他们班进修最吃苦的一个同窗每天半夜一路去喊英语,正在大学的烈士亭,李阳和他的同窗顶着寒冷的北风,扯着嗓子喊英语句子。他俩从1987年冬一曲喊到1988年春,4个月的时间里,李阳复述了十多本英文原版书,背熟了大量四级考题;每天,李阳的口袋里拆满了抄着各类英语句子的纸条,一有空就掏出来谈论一番,从宿舍到教室,室到食堂,李阳的嘴老是正在不竭地活动着。4个月下来,李阳的舌头不再生硬,耳朵不再失灵,反映不再痴钝。正在昔时的英语四级测验中,李阳只用50分钟,就答完了试卷,而且成就高踞全校第二名,一个测验总不合格的李阳俄然成为一个英语高手,这一动静惊动了大学。

  1992年,李阳来到了广州,正在1000多人的合作中脱颖而出,考到了广东人平易近英文台,工做后他才发觉入选的播音员中别人都是北外,广外的研究生,只要本人英语专业身世的本科生。很快,李阳又成为广州的英语旧事掌管人,成为广州地域最受欢送的英文播音员和中国翻译工做者协会最年轻的会员。